Електричне стимулювання мозку полегшує процес навченості

Новий аналіз, представлений на Британському науковому фестивалі професором Хейді Джохансен-Берг (Heidi Johansen-Berg) з Університету Оксфорда показує, що дія невеликих електричних струмів, спрямованих у специфічні частини мозку може поліпшити їх діяльність і зробити процес навченості легше.

В ході дослідження вченими розглядалися зміни в мозку, які відбуваються після того, як людина досягає зрілого віку і які зміни трапляються після паралічу. Дослідники контролювали мозкову діяльність за допомогою функціональної магнітно-резонансної томографії (МРТ) в той час як пацієнти, які перенесли параліч, знову вчилися розвивати рухові здібності. Метою дослідників було з'ясувати, чи могло стимулювання мозку інвазивним методом, тобто шляхом застосування електричних струмів поліпшити процес фізичного відновлення пацієнтів. Проте, при розгляді цієї можливості вони виявили, що те ж саме стимулювання мозку струмом сприяло підвищенню швидкості процесу навченості у здорових дорослих людей.

Ісследователі використовували експеримент, в якому учасникам пропонувалося запам'ятати послідовність натискання кнопок, дія, яке було схоже з грою на фортепіано. Респондентам наділи пристрій трансчерепного стимулювання струмом, де невеликі електричні струми посилалися між двома електродами, встановленими в специфічних областях мозку. Електроди були встановлені прямо над лівим вухом і вище правого ока.

После всього лише 10 хвилин цього стимулювання, відомого як трансчерепное збудження постійним струмом (TDCS), учасники показали значне збільшення швидкості в процесі їх навченості в порівнянні з учасниками з контрольної групи.

Так, дослідження показало, що електричне стимулювання областей мозку відповідальних за рухові здібності сприяє швидшому овладеванию цими навичками. Дослідники сподіваються, що той же ефект може статися, коли стимулювання буде застосовано до інших областей мозку, і це зможе, таким чином, збільшити здібності навченості в освітньому процесі.

С точки зору пацієнтів, які перенесли параліч, Джохансен-Берг вважає, що це електричне стимулювання могло б бути використане в якості доповнення до поширеної фізіотерапії і збільшити шанси пацієнтів знову навчитися або придбати навички руху. Її науково-дослідна група також бачить потенціал даного методу лікування при підготовці атлетів до змагань.

Но якщо у випадку атлетів і підвищення освітнього процесу використання подібних процедур може викликати ряд питань етичного характеру, то для пацієнтів, які перенесли параліч, це, безсумнівно, переважний шанс знову навчитися ходити і говоріть.

Орігінал (на англ. Мовою): Physorg Переклад: М. Гончар

• Полиненасыщенные жирные кислоты помогают обратить возрастное ухудшение зрения
• Магний, микробиом и снижение риска рака кишечника
• Учёные подтвердили, что физические нагрузки положительно влияют на мозг
• Бразильские исследователи нашли новые терапевтические мишени при опухолях половых клеток у детей
• Потеря эстрогеновых рецепторов в почках может запускать преэклампсию
• Воспаление может объяснить, почему у женщин без привычных факторов риска случаются инфаркты и инсульты
• Сокращение финансирования mRNA-вакцин в США: учёные предупреждают о риске для национальной безопасности и здоровья нации
• Исследователи из Германии обнаружили важную особенность в мозге людей, страдающих депрессией