Провести всемирную политическую реформу

начало статьи

Человечество приступает к решению следующих задач:
1. Человечество отвергает центральную политическую догму – мнение о том, что мотивацией политиков должна быть выгода. Мотивацией политиков становится поиск истины. Парадигму меркантильности заменяют парадигмой истины.
2. Способ анализа явлений (событий, ситуаций, фактов) – интерпретацию заменяют идентификацией.
3. Умозрительное мнение политиков заменяют неполитической экспертизой. Неполитическую экспертизу проводят  логик, философ, психолог, социолог. Политические утверждения подвергают верификации – процессу установления истинности этих утверждений. Методологическая функция философии, логики, психологии, социологии состоит в разработке логического анализа политических проблем, в разработке анализа причинно-следственных связей, в рассмотрении политических проблем сквозь призму категорий этих наук. Для принятия решения помимо экспертов привлекают изобретателя. Методологическая функция изобретательской дипломатии состоит в разработке дипломатических изобретений, касающихся конкретной политической проблемы. Вывод неполитической экспертизы кладут в основу принятия правильных политических решений.

Сформировать новый тип человечества – умелое человечество. Провести всемирную школьную реформу.
Человечество приступает к решению задачи формирования умелого человечества.  
Главной задачей современной школы становится выработка у детей  умения жить. В школе создают систему психолого-социального образования. Наряду с учителем знаний в школе начинает работать учитель жизни. Человечество воодушевится новыми идеалами умелого общества: человек социально-умелый, человек психологически-умелый, гениальный ориентировщик в своей собственной жизни, строгий редактор своей собственной жизни, гениальный создатель жизненных целей, проблем, задач, непревзойдённый поисковик альтернативных решений жизненных задач, проблем. Приоритет «среднее образование» меняют на приоритет «готовность учащихся к взрослой жизни».
Уничтожают отжившую модель неумелого человечества (модель гражданин – инспектор). Человек умелый обретает и развивает в себе множество социальных и психологических умений. В отличие от своего предка человек нового типа – homo socialis habilis, рsychologis habilis – человек социально-умелый и психологически-умелый решает свои жизненные проблемы самостоятельно, а главное – эффективно. Новая формация человечества – психологически-умелые и социально-умелые люди обусловливают появление умелого человечества.

Приступить к ускоренному развитию научно-социального прогресса человечества.
Человечество приступает к решению задачи ускоренного развития научно-социального прогресса человечества.
1. Социально-ориентированные государства формируют модель социальной активности. Её критерий – социальная самостоятельность. Модель социального иждивенчества заменяют моделью социальной самостоятельности.
2. Вводят в практику, стимулируют и пропагандируют социальное изобретательство. Для этой цели вводят инновации: изобретательскую психологию, изобретательскую социологию, изобретательскую дипломатию. Эти новые науки направлены на психику человека, на поведение человека, на межличностное (межгрупповое) взаимодействие, на межличностное общение, на межличностные (межгрупповые) отношения, на решение жизненных, социальных, международных задач.
Социальное изобретательство обусловливает увеличение качества человечества, увеличение качества, безопасности жизни и счастья людей, как бы субъективно это счастье не определялось. Научно-социальный прогресс обусловливается инновациями. Человечество начинает демонстрировать высшие социальные достижения. Человечество переходит на новую, высшую стадию своего развития.

Провести всемирную женско-мужскую реформу.
Любовь была не всегда. 40 тыс. лет назад Природа, с целью отделения человечества от царства зверей наделила человека экспериментальным чувством любви. Природе понадобилось наделить человека любовью для того, чтобы соединить мужчину и женщину и получить потомство. Главным критерием привлекательности мужчины для женщины и женщины для мужчины стала любовь. Природа наделила человека любовью с целью облегчения поиска брачного партнера. За эти сорок веков любовь не прошла апробацию. Человечество потеряло чувство меры. Гипноз, осуществляемый запредельной трансляцией и тиражированием любовных песен и романов, превратился в неблагоприятный для человечества фактор. Человечество переоценило любовь, но не только. Оно недооценило любовные яды. Любовные яды: ревность, неразделённая любовь, сверхзначимость объекта своей любви, навязчивый невроз привели к многочисленным трагедиям. Любовь – это экспериментальное чувство, не выдержавшее экзамен эволюции.
Человечество приступает к решению задачи замене любви влечением.
Проводят дискуссии. Любовную тематику песен заменяют тематикой влечения.  Заканчивается эра любви, начинается эра влечения.

Комментарий
Как хочется в молодости хоть чему-то научить человечество! И Ефим Рейтблат туда же. А кто его просил? Лучше бы он раздал деньги всем Землянам. Да лучше бы он стал отщипывать перья от непослушного ребёнка. Была бы хоть какая-то польза.

Автор Ефим Рейтблат

• Немецкая фирма по производству пленки для потолков Teqtum, представляет новых партнеров.
• USB-накопители и особенности их выбора
• Учебник русского языка 3 класс Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
• Высшее образование для украинцев в Европе и Америке
• Бензопила Stihl - надежный помощник в загородном доме
• О компании Trade12 - отзывы привлекают новых клиентов
• Обзор Trade12 брокера
• Что сказать начальнику, чтобы он Вас возненавидел